2018학년도 1학기 사제 이음공동체 학습성과 측정을 위한 사후설문지

안녕하세요? 먼저, 소중한 시간을 할애하여 본 설문에 응답해 주셔서 감사드립니다.

본 설문은 사제 이음공동체를 통한 학습성과에 대한 변화를 측정하기 위한 것으로 문항에 응답해 주시면 됩니다. 설문 결과는 향후 진행되는 프로그램의 개선목적으로 사용될 예정입니다. 설문문항에는 정답이 없으며, 학생들이 생각하시는 번호에 표시해 주시면 됩니다. 학생들의 솔직한 응답을 부탁드립니다.

감사합니다.

Cogito대학교육혁신원 교수학습지원센터

▣ 응답자의 일반적 사항

□ 학년 :  ___① 1학년  ___② 2학년  ___③ 3학년  ___④ 4학년

□ 성별 :  ___① 남     ___② 여

□ 귀하의 소속 단과대학은 무엇입니까?

① 과학기술대학	② 디자인대학	③ 인문사회융합대학	④ 의료생명대학

▣ 정의적, 인지적 영역의 학습 성과

문항내용			매우 그렇다	그렇다	보통 이다	아니다	전혀 아니다
학습 전략	1	나는 학습내용을 정리하면서 내용 간의 상호관련성을 분석한다.	⑤	④	③	②	①
	2	나는 학습목표를 설정하여 이를 성취하기 위한 절차와 단계를 선정한다.	⑤	④	③	②	①
	3	나는 학습과 관련된 중요한 정보를 집중적으로 학습한다.	⑤	④	③	②	①
	4	나는 학습자료를 완전이 이해할 때 까지 반복하여 학습한다.	⑤	④	③	②	①
	5	나는 학습내용이 어려울 경우, 내용의 체계를 세우기 위해 요약하거나 그림 등을 작성해 본다.	⑤	④	③	②	①
협력적 자기효능감	6	나는 공동체 팀원의 생각을 통합할 수 있다.	⑤	④	③	②	①
	7	나는 팀원의 견해를 통합하여 합의를 이끌어낼 수 있다.	⑤	④	③	②	①
	8	나는 팀 활동의 질을 높이기 위한 몇 가지 질문을 던질 수 있다.	⑤	④	③	②	①
	9	나는 팀원들과 논의한 내용을 요약하여 정리할 수 있다.	⑤	④	③	②	①
	10	나는 팀원이 각자 맡은 활동을 잘 할 수 있도록 조정하는 역할을 할 수 있다.	⑤	④	③	②	①
자기 주도적 학습 능력	11	나는 학습을 할 때 우선순위를 정해 놓는다.	⑤	④	③	②	①
	12	나는 내가 한 일의 결과를 보고 향후 계획을 스스로 수정한다.	⑤	④	③	②	①
	13	나는 다른 사람이 재촉하지 않아도 내 일을 스스로 알아서 한다.	⑤	④	③	②	①
	14	나는 과제나 시험을 위해 필요한 자료들을 적극적으로 수집한다.	⑤	④	③	②	①
	15	나는 이미 끝난 과제라도 다음에 더 잘 할 수 있는 방법을 생각한다.	⑤	④	③	②	①
교수와 상호 작용	16	나는 교수님과 친밀한 관계라고 생각한다.	⑤	④	③	②	①
	17	나는 교수님이 학생들을 격려하고 지지해 준다고 생각한다.	⑤	④	③	②	①
	18	나는 교수님이 학생들의 의견에 관심을 기울인다고 생각한다.	⑤	④	③	②	①
	19	나는 학업성과에 대해 교수님으로부터 피드백을 받은 적이 있다.	⑤	④	③	②	①
	20	나는 수업을 통해 얻게 된 생각을 교수님과 토론한 적이 있다.	⑤	④	③	②	①

▣ 본 프로그램에 대한 다양한 의견 및 추가적 지원 사항을 기술해 주세요.